Krisis Literasi Digital di Sekolah

Krisis Literasi Digital di Sekolah: Analisis Manajemen Teknologi Pendidikan dalam Era Society 5.0

Kondisi Ideal

Sekolah mampu mengintegrasikan teknologi pendidikan secara efektif untuk mendukung pembelajaran berbasis digital.
Siswa memiliki keterampilan literasi digital yang kuat: mampu mencari, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara kritis.
Guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan penggunaan teknologi untuk pembelajaran kreatif dan kolaboratif.
Manajemen sekolah menyediakan infrastruktur digital yang memadai, aman, dan inklusif.
Era Society 5.0 dimanfaatkan untuk menghubungkan teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan dan karakter siswa.

Kenyataan

Banyak sekolah masih menghadapi keterbatasan infrastruktur digital (internet, perangkat, aplikasi pembelajaran).
Siswa sering menggunakan teknologi hanya untuk hiburan, bukan untuk pengembangan akademik.
Guru belum sepenuhnya menguasai strategi pembelajaran berbasis literasi digital.
Manajemen teknologi pendidikan belum terencana secara sistematis, sehingga pemanfaatan digital kurang optimal.
Kesenjangan digital antara sekolah perkotaan dan pedesaan masih tinggi.

Problematika

Krisis literasi digital menyebabkan siswa rentan terhadap hoaks, plagiarisme, dan penyalahgunaan teknologi.
Kurangnya kebijakan sekolah yang jelas dalam mengelola penggunaan teknologi pendidikan.
Minimnya pelatihan guru dalam mengintegrasikan literasi digital ke dalam kurikulum.
Ketidakseimbangan antara tuntutan Society 5.0 dengan kesiapan sumber daya manusia di sekolah.
Manajemen teknologi pendidikan sering terjebak pada aspek administratif, bukan pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Rekomendasi

Mengembangkan kebijakan literasi digital sekolah yang terintegrasi dengan kurikulum.
Meningkatkan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan tentang manajemen teknologi pendidikan.
Menyediakan infrastruktur digital yang merata dan mendukung pembelajaran interaktif.
Mendorong kolaborasi antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat dalam membangun ekosistem literasi digital.
Menggunakan pendekatan Society 5.0 untuk menyeimbangkan teknologi dengan nilai kemanusiaan dan pembinaan karakter siswa.